En praktik kan være et kærkomment afbræk, og et sted hvor eleven finder sine styrker.

• adgangen til praktikpladser systematiseres, kategoriseres og beskrives, så eleven får relevante praktikpladser. 

• særpraktikker benyttes løbende for elever, som er på vej til at blive skoletrætte, helst inden

• samtaler om praktikker integreres i undervisningen, eleverne er involverede i at finde praktikplads, kategorisere dem, ansøge om og beskrive dem. Andre gange kan UU-vejlederen på skolen være hoveansvarlig for formidlingen

• særpraktikker skal løbende integreres i undervisningen

Et særligt forløb: ”job i skolen”

• Eks: kunne være 2 dages skole og tre dages praktik, hvor man i samarbejde med specialundervisningen sammenkobler fx regneopgaver fra tømrerpraktikken med undervisningen i skolen